一场突如其来的疫情，让孩子们暂别校园，但这一经历对孩子们来说，也是一次深刻的人生体验。与此同时，一场全新的教学盛宴也正以一种特殊的方式在我市各校拉开帷幕。不少学校都立足生活育人，不断拓展线上教学的内容，开发出精彩纷呈、各具特色的线上课程，并以疫情为教材，把其中的人与事、物与情当成资源开设课程，不仅点燃了学生向生活学习的热情，更把孩子们的目光引向时代的英雄偶像，唤醒学生成长，厚植家国情怀。
从邀请心理咨询专家进行心理疏导和抚慰，到邀请来自名校的优秀毕业生分享学习方法和成长故事；从邀请郑州师范学院的博士和教授开设“汉字的奥秘”“语言的魅力”等课程，到邀请学校协同育人单位的专业技术人员开展“云游博物馆”等活动丰富孩子视野，涵养孩子心灵……据郑州师范学院附属小学课程建设中心主任刘素平介绍，在特殊时期，该校不断拓宽学习渠道，丰富学习内容，设计了具有该校特色的“你猜课程”，为学生提供多样化的学习途径，还开展多样的学习成果展示，举行线上音乐会，开展线上美食节、劳动节、体育节，走进空中美术馆等，让学生成为“你猜课程”的主力军，实际做到了“我的课程我做主”。“‘你猜课程’深受大家的欢迎，引发了孩子们的学习兴趣，点燃了孩子们的学习热情，成为学校靓丽的线日下午三点，金水区经三路小学全体师生通过钉钉直播，在河南省中医药大学第三附属医院生殖中心主任赵瑞钦的带领下，走进中医药宝库，领略中医的神奇魅力。课堂上，一个个小故事将深奥的药食同源中医原理直观生动地展示给同学们。
“原来生活中常吃的水果、蔬菜都是中药，卷心菜就是一种天然胃药，富含膳食纤维，能起到保护胃黏膜的作用。”“我爱吃的香蕉还是一种天然助眠剂，富含钾和镁，能起到放松肌肉，保持心情舒畅的神奇功效！”短短的三十分钟时间，同学们感受到了中医文化的魅力。
据介绍，此次中医线上课程是该校“传承文化瑰宝，师生抗疫在线”主题科技节中医小讲堂系列的第二节课。科技节主题系列活动旨在把疫情当作生动而又丰富的教材，引导学生树立爱国情感、团结意识，增强民族自豪感，探索充满魅力的中华文化。
科技需要创新，实践探究必不可少。为了让学生在居家学习时也能体验有思有趣、有味有情的数学综合实践课，金水区纬五路第二小学四年级数学组教师在深入研究教材和学生操作能力的基础上开展了“巧手制作牙签桥，我是桥梁工程师”的数学实践活动，让学生在操作中体会三角形的稳定性和数学知识在生活中的应用。
满载着同学们独特的创意、巧妙的手工，一座座“桥”诞生了。因为居家隔离，没有牙签，这难不倒小小工程师们，他们充分的发挥自己的聪明才智，搜集身边一切可用的材料，精心设计，建造出一座座不同寻常的“桥”。通过承重测试，同学们体会到了三角形稳定性的神奇，也让实践和探索的种子在心里生根发芽。
把生鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋立刻沉入水底，向水中加入盐不停搅拌，鸡蛋能够浮起来吗？把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起来吗……在郑东新区普惠路小学，科学组的老师们也把孩子们想念的科学实验课堂搬到了线上，为同学们呈现了一系列别出心裁的科学“大爆炸”。同学们也纷纷模仿老师进行尝试，通过亲自动手操作理解其中的实验原理。
为了激发孩子们的“宅”动力，该校还开设了“我是口罩设计师”“小纸箱大世界”“谷物大创作”等创意美术课堂，并结合今年世界气象日“气候与水”的主题开展线上气象节活动，通过趣味化的气象知识引导孩子们关注科学、关注气候平均状态随时间的变化，学会尊重自然、顺应自然、保护自然，通过个人的努力营造美好的未来。
“国家危难时刻，挽救国家于水火的是科学家、医务工作者、，是各行各业有责任、有担当的人，他们才是学生应该追的星，才是学生应该崇拜的偶像。作为教育工作者，我们有责任、有义务引导学生从小树立正确的人生观、世界观和价值观，重树偶像，让时代英雄成为偶像走进学生心中，深深地扎根在学生心中，伴随并影响他们成长。”管城回族区外国语牧歌小学校长冯利英和记者说，为了重树偶像，让英雄成为学生真正崇拜的对象，学校教师团队专门开发了“周末有约”校本课程，并依据学生的年龄段特点推出了两个版本，把国内外有一定的影响力的、在某个领域有极高造诣的、为推动社会持续健康发展进步做出突出贡献的人物和团体等，作为素材推荐给孩子们。截至目前已经推出九期，介绍了呼吸病学专家钟南山，诺贝尔医学奖获得者、药学家屠呦呦，杂交水稻育种专家袁隆平，支援武汉的医疗团队，守护平安的人民警察，与“毒”共舞的女将军陈薇等。
为了确保课程能够顺利开展，学校专门把课程安排在周末，要求其他学科周末不布置作业，确保学生有足够的时间去研究、思考。学生通过学习文字材料，观看视频，了解英雄人物的事迹和贡献，并通过文字、绘画、思维导图等方式来进行反馈和分享。
“在这次疫情中，除了钟南山院士，还有哪些最美逆行者？我们身边有哪些人在默默地守护着我们的家园？”“查阅资料，了解一下转基因与非转基因，然后关注一下你家里有没有转基因食品？你对转基因食品有什么看法？”……为使课程能够深入推动，学校不仅在选取素材时再三甄别，设计问题时也是匠心独具。“我们大家都希望问题更开放一些，让学生在从英雄身上学到一些治学、做人、做事优秀品质的同时，也能通过自主学习、探究，对某一问题或某一领域有进一步的探索。我们想通过这样的学习方式，让不同的学生可以有不同的兴趣点、不同的研究目标、不同的收获和不同的追求。”冯利英说。
“如今，新冠疫情席卷全球，我们的祖国在疫情面前充分的发挥了大国作用，在尽一切能力稳定国内病情的同时，还对其他几个国家予以援手，在疫情防治方面受到了世界卫生组织的充分肯定与表扬。这一切都与中国强大的国力，万众一心、众志成城的民族精神分不开，彰显了中国实力与责任担当！”近日，在金水区纬五路第二小学的家长直播间，一节“致敬中国担当”的课程，讲述着一个又一个感人的中国故事，令同学们无比激动和自豪。
疫情就是教科书。近段时间，我市不少学校都将此作为一堂道德大课、人生大课和生命教育，唤醒学生成长，厚植家国情怀。
据新郑市正商外国语小学校长刘斌介绍，该校着力构建了以“厚植情怀，科教融合，尊崇生命，道法自然”为理念的“致敬课程”，以“致敬祖国”“致敬英雄”“致敬生命”“致敬科学”“致敬未来”“致敬自觉”六大板块为基本课程单元的网格化课程教学体系，每一“格”都彰显着温暖与情怀，见证着责任与担当。为帮助孩子们立下远大志向，该校还开设了“相约20年”理想胶囊共珍藏励志云课堂，孩子们纷纷写下自己的“理想卡片”，复学后将“远大理想”放于时间胶囊，埋植于校园内，相约20年后共同见证实现理想的奇迹。
“少年智则国智，少年强则国强。在这个万众一心共同战‘疫’的时刻，少年们更应该心系家国，用自己的实际行动践行家国情怀，播撒爱的种子，为国家、为社会、为他人带来温暖和力量。虽然这次疫情的突发与蔓延导致学生必须宅家生活与学习，但这也恰好是学生自觉意识培养与内力激发的良好契机。希望孩子们可以用自己的方式同疫情搏斗、向命运挑战，照见更美好的未来！”刘斌说。
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