11月29日，金川区教育局举行主题为“劳作发明美，实践促生长” 金川区第一届中小学生劳作技术大赛。旨在加强校园劳作教育课程建造，培育学生的着手、动脑和日子实践才能。
本次劳作技术大赛依据学生的年纪特色和日子经验，分为三个组别，环绕日常日子劳作、生产劳作和服务性劳作使命群创设三个竞赛项目，来自全区19所中小学的98名学生参赛。小学中低年级组别进行收纳收拾“自己的工作自己做”竞赛。小学中高年级组别进行环保小制造竞赛。初中年级组别进行构思生果拼盘竞赛。
竞赛现场，哨音响起，选手们在创设好的劳作场景下有条有理地繁忙起来。“收纳收拾”看似简略却是日常日子的实在描写，选手们将日用品合理迅速地进行规划收纳，动作熟练，趁热打铁，用实际行动诠释“自己的工作自己做”的重要意义。
在生产劳作的赛场，环保小制造参赛选手使用易拉罐、塑料瓶、纸盒、卡纸、铁丝等制造天平秤、桌面打扫机器人、航天站等，充沛的发挥想象力与发明力，将学科知识与著作规划相结合，一起兼具漂亮与实用性，在探求中劳作，在劳作中发明，在发明中启智，体会到了“变废为宝”的高兴。
如火如荼的竞赛现场，空气中充溢着瓜果香甜的香气，这正是构思生果拼盘竞赛的现场，选手们分工清晰，洗生果、切生果，形状各异的果蔬拼盘被一双双巧手出现，这充溢人间烟火气的场景，正是劳作实在产生的描写。
精彩纷呈的劳作技术大赛是金川区执行“双减”方针，推进劳作教育的生动实践，是对全区中小学生劳作技术的一次全面审阅，也是对校园劳作教育效果的一次会集展现。金川区各中小学将劳作教育归入学生培育全过程，全方面进步广阔青少年劳作素质，充沛的发挥劳作教育的归纳育人价值，增强劳作教育育人实效。
